Ապրիլի 29, ժամը՝ 12․30, 14․30
Վայրը՝ ,,Տիգրան Հայրապետյան,, գրադարան
Քննարկվող նյութեր․
1․ Քննարկումները ,,Դպիրի,, մանկավարժական ամսագրի ,,Կարծիքներ,, բաժնում։
Ջոն Հոլթ․ ,,Մանկական անհաջողությունների պատճառները,,։
2․Մայիսյան հավաք
3․ Մանկավարժական առաջացած հարցեր։ Դժվարություններ։ Դիտարկումներ
Մարտի 27, ժամը՝ 13․00,
Վայրը՝ ,,Տիգրան Հայրապետյան,, գրադարան
Քննարկվող նյութեր․
1․ Ջոն Դյուիի ,,Ինչպես ենք մտածում,,
2․ Ջոն Թեյլոր Գատոյի ,,Միջնակարգ դպրոցի մղձավանջը
3․ Այլ հարցեր
Օրը՝ մարտի 27, ժամը՝ 13․00
Վայրը՝ ,,Տիգրան Հայրապետյան ,, գրադարան
Աշխատակարգ
Քննարկումներ՝
1․ Ջոն Թեյլոր Գատոյի ,,Միջնակարգ դպրոցի մղձավանջը ,
2․ Ջոն Դյուիի ,,Ինչպես ենք մտածում,,
3․ Մանկավարժական առաջացած հարցեր։ Դժվարություններ։ Դիտարկումներ
| Մերի Գրիգորյան |
| Մարինե Մարտիրոսյան |
| Տաթևիկ Մարգարյան |
| Արմինե Մանուկյան |
| Սաթենիկ Գևորգյան |
| Թերեզա Դավթյան |
| Սամվել Խաչատրյան |
| Ռուզաննա Գրիգորյան |
| Ռուզան Ասատրյան |
| Բելլա Մովսիսյան |
| Մելինե Փարամազյան |
| Գուրգեն Պետրոսյան |
| Անժելա Ստեփանյան |
| Անի Ղարաբեկյան |
| Մարիամ Առուշանյան |
| Աննա Արմենակյան |
| Ասյա Աբաջյան |
| Էմիլյա Սարգսյան |
| Նարե Միրզոյան |
| Տաթև Մկրտչյան |
| Նարեկ Հակոբյան |
| Ջուլիետա Քերոբյան |
| Անահիտ Բալաբեկյան |
| Էդիտա Կարապետյան |
| Միլենա Սիմոնյան |
| Դիանա Հայկյան |
| Աննա Պետրոսյան |
| Մերի Վահրամյան |
| Անի Փանյան |
| Գայանե Մնացականյան |
| Սիլվա Խաչատրյան |
| Ասյա Ծատրյան |
| Աննա Թորոսյան |
| Քնարիկ Հակոբյան |
| Իննա Իսրայելյան |
| Նելլի Օսիպյան |
| Անահիտ Նավասարդյան |
26․02․2024թ․, ժամը՝ 12․30-13․15 կամ 14․30-15․15
Վայրը՝ ,,Տիգրան Հայրապետյան,, գրադարան
Աշխատակարգ
Երբ Սանտա Ֆեի համայնքային դպրոցը նոր էր սկսում իր գործունեությունը, մի երիտասարդ գյուտարար, որը հույս ուներ շուկա հանել «սովորեցնող մեքենաներ» (այն ժամանակ նորաձև մի երևույթ), իր մոդելներից մեկը տրամադրեց դպրոցին: Դա մետաղյա մի մեծ արկղ էր, որ դրվում էր սեղանի վրա: Արկղի առջևի պատուհանից կարելի էր մի տպագրված քարտ տեսնել: Պատուհանի կողքին հինգ համարակալաված կոճակ կար: Քարտի վրա կարելի էր նման մի բան կարդալ. «Խնձորը …է: (1) մեքենա, (2) կենդանի, (3) միրգ, (4) ձուկ, (5) երաժշտական գործիք»: Եթե մեկը սեղմում էր 3-րդ կոճակը, մի փոքրիկ կանաչ լույս էր վառվում կոճակների վերևում, և նոր քարտ էր հայտնվում պատուհանի ետևում: Եթե սեղմեիր մյուս կոճակներից որևէ մեկը, կարմիր լույս էր վառվում: Մյուս սովորեցնող մեքենաների պես այն ընդամենը բազում թեստերի ընտրություն տվող հորինվածք էր:
Читать далееՄայիսի 12-ին, ժամը՝ 12.30
,,Տիգրան Հայրապետյան,, գրադարան
Մասնակիցներ՝ Մանկավարժական ակումբի անդամներ, ծրագրի ղեկավարներ, մանկավարժությամբ հետաքրքրվող այլ անձինք։
Թեման՝ Մանկավարժական ակումբը մանկավարժական փորձի փոխանցման միջոց
Քննարկվող հարցեր․
22 մարտի 1963
Նորից հանդիպեցի Դենիին: Մենք քայլում էինք Հարվարդի տեսողական արվեստի Կենտրոնով. նա անսպասելիորեն բարձրացրեց աչքերը և տեսավ լուսինը: Դենին մեր ուշադրությունը հրավիրեց նրա վրա: Որոշ ժամանակ անց, երբ մենք մի քիչ քայլել էինք փողոցով, նա նայեց դեպի վեր և դարձյալ տեսավ լուսինը: Նա, թվում էր, զարմացել էր, որ լուսինը հայտնվել է մի ուրիշ տեղում:
Նա շատ է խոսում: Ես նկատում եմ, որ երբ մենք նրան ինչ-որ բան ենք ասում, նա հաճախ կրկնում է վերջին երկու-երեք բառը ասես պրակտիկայի համար:
Читать далее14.04.2023
Ժամը՝ 12.30, 14.30
Վայրը՝ «Տիգրան Հայրապետյան» գրադարան
Քննարկվող հոդվածներն են.
Հոգեբանություն և մտածողության մանկավարժություն
Ներածություն
Մեր դպրոցները ծանրաբեռնված են շատ առարկաներով, որոնցից յուրաքանչյուրն, իր հերթին, բազում նյութեր և սկզբունքներ ունի: Մեր դասավանդողների խնդիրը դժվարացել է այն պատճառով, որ նրանք համոզվել են, որ անհրաժեշտ է գործ ունենալ յուրաքանչյուր սովորողի անհատականության հետ, այլ ոչ թե նրանց ամբողջ զանգվածի:
Читать далее
1958, մարտի 27
Համաձայն ենք, որ բոլոր երեխաներին հաջողություն է անհրաժեշտ, բայց արդյո՞ք նույն բանը նկատի ունենք, դա ցանկանալով: Իմ խորին համոզմամբ, հաջողությունը չի կարող արագ ու հեշտ գալ և չի կարող մշտապես ուղեկցել երեխային: Հաջողություն ասելով՝ ենթադրում ենք խոչընդոտների հաղթահարումը, ներառյալ, թերևս և այն նախապաշարմունքը, որ կարող ենք անհաջողության հանդիպել: Խնդիրն այն է, որ «չեմ կարող»-ը վերափոխենք «կարող եմ և կհասնեմ հաջողության»-ով:
Читать далее
Մանկավարժական ակումբ 